De mange veje mod inklusionInklusion er blevet et uomgngeligt begreb i den pdagogiske debat i Danmark i dag, og iflge lovgivning p omrdet er kommunerne forpligtet til at arbejde med inklusion i deres institutioner. Som flge af denne nationale satsning er der opstet et stort behov for viden og kompetencer, sledes at personalet i institutionerne bliver i stand til at lfte opgaven. I denne forbindelse har pdagoger lnge efterlyst metoder og konkrete tilgange, der kan bruges til