Dokumentationskravets nytteværdi i et repræsentativt demokratiDokumentationskravets nyttevrdi i et reprsentativt demokrati En interdisciplinr undersgelse af tilgange til og opfattelser af dokumentation blandt aktrer i grundskoleregi Baggrunden for afhandlingen er dels, at skolevsenet er politisk styret, hvorfor kontinuerlige evalueringer og mlinger er en metode til at styre grunderskolerne og sikre det politiske ml om effektivitet og kvalitet. Derfor har lbende dokumentation p skolerne skullet bidrage til at